Тема: Режим дня

Цель: познакомить детей с понятием  режим дня; о необходимости соблюдения правил режима дня.

Задачи: дать информацию о соблюдении режима дня в различных уголках земного шара.  Воспитывать интерес к окружающему миру.

Оборудование: иллюстрации, ватман, клей, ножницы, цветы, сделанные самими детьми.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

    Приветствие.  Дети собираются в круг, у каждого в руках цветок с пожеланием. Воспитатель улыбается, здоровается и передает ребенку цветок с пожеланием, а тот – следующему; букет постепенно увели­чивается и к воспитателю возвращается не только его цветок, а целый букет - букет пожеланий.

    Дети вместе с воспитателем делают вывод:

«Пожелай здоровья, пожелай добра другим, и оно к тебе обязательно вернется.

   2. Обсуждение новой темы. 

     Порядок, по которому живет человек, называется "режим дня". Его соблюдают и взрослые, и дети, особенно те, кто хочет вырасти здоровым.

Это могут быть дети, которые живут и в Англии, и в Индии, и в Америке, и в Австралии, и в Японии, и в Китае и, конечно же, в нашей республике Казахстан.

-   Что мы делаем утром? -   С чего начинается утро?   -   Что такое подъем и зарядка?

-  Зарядка помогает зарядиться на весь день хорошим настроением, бодрос­тью, силой, улыбкой.Утренняя гимнастика, физкультура, спорт не только сохраняют здоровье, но и предотвращают многие заболевания.

-   Чем мы занимаемся днем?

-   Чем мы занимаемся вечером?

-   Что делаем ночью?     Режим дня нужно соблюдать, чтобы сохранить здоровье.

3. Дидактическая игра на развитие внимания:

Составь по картинкам схему: «Мой день».

Проводится психогимнастика: «Бутоны цветов»

Наши красные цветки

Расправляют лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

Головой качают,

Тихо засыпают.

4.   Игра: - А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру. Я буду зачитывать двустишия. Если вы с ним согласны, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья».   Если не согласны – молчите.

Кто из вас всегда готов

Жизнь прожить без докторов?

Кто не хочет быть здоровым,

Бодрым, стройным и веселым?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

Ну а кто начнет обед

С жвачки импортной, конфет?

Кто же любит помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны?

Кто поел - и чистит зубки

Ежедневно дважды в сутки?

Кто из вас из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто, согласно распорядку,

Выполняет физзарядку?

Какой же мы вывод делаем из всего услышанного? Все дети и взрослые должны соблюдать  режим дня.

5.Самостоятельная работа: - Дети выбирают разложенные на столе картинки «Режима дня» и приклеивают их на ватман в определенном порядке.

6.  Обобщение

Природа живет по своим законам.

Люди - частичка природы.

Все, кто живет на планете Земля, кто хочет быть здоровым, должен любить

природу, жить в гармонии с природой и с собой.

Люди должны улыбаться друг другу, тогда они быстрее научатся уважать и

любить друг друга.

  7. Рефлексия: (Вопрсы)Дети встают в круг, улыбаются, прощаются и желают друг другу добра и здо­ровья.