Предмет :русский язык Учебник: «Русский язык»2 класс А.В. Полякова,Москва, «Просвещение» Тема урока: «Однокоренные слова» Цели и задачи:  Формирование образовательных компетенций учащихся (информационных, коммуникативных, рефлексивных, креативных)через реализацию монопрокта по теме: «Однокоренные слова» 1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:       - воспитание чувства гордости за свою Родину и за родной русский язык; - формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения;- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.2. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: - развитие умения работать с информацией;- развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью (т.е. формирование интеллектуальной автономности – умения конструировать новое знание на основе имеющегося опыта);- развитие умения использовать различные способы поиска информации;- развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, выделение лишнего, анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. (познавательные УУД);- формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии (регулятивные УУД)- формирование умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;- формирование умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;- формирование умения взаимодействовать в статичных парах, парах сменного состава на основе сочетательного диалога (вход, поддержание, выход, учет результатов);- формирование умения работать в статичных и мигрирующих группах в режиме интерактивного обучения;- формирование умения работать в подготовленной предметно-развивающей, информационной среде и осуществлять осознанный выбор (выбор партнеров, источников информации, выбор материалов, инструментов, текстов, разноуровневых карточек) (коммуникативные УУД).3. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;- освоение первоначальных знаний о грамматике русского языка;- овладение умениями правильно читать и писать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты небольшого объема; - воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувство сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.