Тема. Двойная роль Е, Ë, Ю, Я.

Цель. Познакомить учащихся с тремя случаями, когда эти буквы дают по 2 звука; умение находить их в словах и формирования умения проводить транскрипцию слов по указанной теме.

Ход урока.

I.                 Повторение ранее изученного:

- Сколько букв в русском языке?

- На какие три группы делятся буквы?

- Какими бывают гласные?

- Чем и как проверяются гласные?

- Какими бывают согласные?

- Назвать парные и беспарные по звонкости – глухости.

- Какими буквами обозначается мягкость согласных?

- Назвать всегда мягкие и всегда твердые согласные.

- Чем служит мягкий знак в словах читаешь, строишь?

- Чем служит мягкий знак в словах рожь, роскошь?

II.             Чтение стихотворения Э. Мошковской «Хитрый знак».

Мягкий знак – хитрый знак.

Не сказать его никак,