Николаевская средняя школа

Открытый урок

русского языка

в 3 классе по теме:

«Имя существительное. Имена собственные»

Подготовила: учитель начальных классов

Андросенко Л.И.

2014 г.

Тема: «Имя существительное. Имена собственные».

Проблема: «Формирование коммуникативно-речевых умений и навыков

учащихся на основе устного народного творчества.

Цель: повторить и расширить знания учащихся об именах собственных.

Задачи: - формировать навыки правописания заглавной буквы в именах

собственных;

- учить видеть орфографию в словах;

- способствовать обогащению словарного запаса;

- развивать коммуникативную речь, внимание, мышление;

- формировать познавательный интерес к родному краю,

воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: таблицы-памятки «Имя существительное», «Имя собственное», иллюстрация к сказке «Репка», маски персонажей; разрезные карточки, кроссворд «Существительное», куклы в национальной русской одежде, пословица, поговорка, потешка для физминутки, карточки с домашним заданием, казахская энциклопедия «Бурабай – волшебный край».

Тип урока: урок-практикум.

Методы и приемы: - частично-поисковый;

- иллюстративно-наглядный;

- эвристический;

- игра.

- Угадайте, какие буквы будем сегодня тренироваться писать. Эти буквы повторяются.

- Какую заметили закономерность в написании сочетаний?

3 строчка. Задание от Марьи Моревны .

( В узоре находятся буквы. Произнесите их про себя).

- Какая пословица спряталась в узоре? (Начало в б.треугольнике, продолжение в мал.)

«Век живи – век учись»

В В Е Е К К У Ж Ч И И В С И Ь

- Какое математическое слово в пословице? (век)

- О чём эта пословица? Учиться чему-то 100 лет всегда нужно.

Физминутка. Пальчиковая гимнастика на основе скороговорки.

«Мимо маленькой Марины пробежал медведь с малиной».

Пальчик обеих рук сомкнуты. Ладони под прямым углом. На каждый слог пальчики поочередно прижимаются к большому пальцу.