Тема урока: Моя семья. MeineFamilia.

Цель: формирование коммуникативных навыков по теме «Семья» с использованием новых лексических единиц.

Развивающие:

Развивать слуховую, зрительную, моторную память учащихся.

Развивать кратковременную, оперативную и долговременную память учащихся.

Развивать непроизвольное запоминание.

Развивать логическое мышление.

Развивать интерес к предмету.

Развивать умения переноса усвоенного материала в новую ситуацию

Воспитательные:

Воспитывать у учащихся толерантность, уважение к иноязычной культуре.

Формировать моральные ценности.

Формы работы:

фронтальная, групповая, индивидуальная.

Языковойматериал: die Eltern, der Vater, die Mutter, der Sohn, die Tochter, der Bruder, die Schwester, die Geschwister, die Großmutter, die Oma, der Großvater, der Opa, der Onkel, die Tante, Wie viel sind Sie in der Familie? Wie ist Ihre Familie?

Ход урока:

1.  Организационный момент

-GutenTag!

-SetzenSiesich.  

Очень рада всех видеть

- Der wievielte ist heute?

 -Welcher Wochentag ist heute?

-Wie ist das Wetter?

-Wie geht es dir?кактвоидела?

2. Речеваязарядка

- Wie heißt dieser Junge?

-Wie alt ist er? Wie ist er?

-Was ist dein Hobby?

- Spielst du Tennis gern?

-Woher kommen Sie?

-Wie alt sind Sie?

-Ist das Sascha?

4 .Сообщение темы урока.

Сегодня хочу  продолжить нашу тему :моя семья. Я надеюсь что у каждого из вас есть семья!

И может у кого из вас есть братья? сестры? но кто то единственный в семье.

Но прежде чем начнем работать над нашей темой. Хочу знать о вас и вашей семье!

Большая у тебя семья?

А как зовут папу.маму,сестру,брата?

3.Индивидуально: рассказ о себе, рассказ от 3 лица

4.  Минутка чтения:

чтение слов из презентации «Мы читаем» с повторением правил чтения буквосочетаний, осуществление поиска слов созвучных с немецкими  и русскими словами Осуществление поиска сходств и возможностей быстрого запоминания слов

Слова из карточек на F и введение слов: der Fuchs – fox, der Frosch – frog, die Familie – family

Минутка чтения. Хоровая отработка слов, изученных ранее

Фонетическая зарядка

Вопросы по падежам: Nominativ? Genitiv? Dativ? Akkusativ? – фронтально опрос.

Проговаривание звуков и слов. Студенты настраивают речевой аппарат на особенности немецкого произношения).

Стих о семье. Стих с предъявлением картинки

Auf dem Foto sehe ich da

Vater, Mutter, Monika,

Bruder Kurt und Schwester Elli,

Und die alte Oma Nelly.

Основная часть урока

Введение нового лексического материала по теме «Семья»

«Моя семья»

Знакомство с новыми словами, проговаривание, использование тематических картинок

- Проведение физ.минутки под видеофрагмент «Числительные »

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle turnen wir ….

Помните на прошлом уроке мы с вами разбирали глагол mochte- желать, хотеть.

Давайте проспрягаем глагол Wissen.

Обведите красной или зеленой ручкой окончания.

Проверка запоминания слов при помощи упражнения «Найди ошибку» слайд 1

-Аудирование текста с выполнением заданий на проверку понимания

а) Я хочу поставить для вас CD диск.

б) Прослушайте текст 1 раз и перечислите членов семьи.

в) Прослушайте во второй раз и ответьте на вопросы

-Wie alt ist die Schwester?

-Wie  heißt  sie?

-Wie heißt der Bruder?

-Ist Sascha groß?

Проверка запоминания слов при помощи упражнения:

Соедини слова с противоположным значением

Практика склонения существительных женского рода: dieMutter, dieTochter, dieOma

Работа с текстом «Моя семья»: чтение, выборочно R-D, D-Rс практикой переработки текста для рассказа о своей семье.

Meine Familie.

Meine Familie ist groß. Wir  wohnen in Stawropol. Wir sind 6 in der Familie: mein Vater, meine Mutter, mein Bruder, meine Schwester, meine Tante und meine Oma. Meine Mutti heißt Tanja. Sie ist lustig und nicht groß. Mein Vater ist sportlich. Er spielt Tennis gern. Meine Schwester Katja ist 5 Jahre alt. Sie ist fleißig und klein. Mein Bruder lernt gut Deutsch. Meine Oma kann Gitarre spielen. Sie ist sehr gut.

Завершениеурока

- подведение итогов урока:

Меня очень радует что вы знаете о своей семье , т.к. очень важно знать человеку о своей семье. И так же важно  когда все сплоченные.

-Все ли вам понятно, что я сказала  или перевести?

Was Neues haben sie erfahren? – повторение слов по теме «Семья»

Составление семантической карты на доске «Семья» „Spinne“ (