Білу, нану, ұнату – ақыл ісі, алдымен ақылыңа сынатып ал, -дейді Шәкәрім Құдайбердіұлы. Оқытудың тиімді бағасын және оқыту үшін тиімді бағаны түсіну оқыту мен оқудағы барлық жаңа тәсілдермен тығыз байланысты.

Мектептегі тәжірибе кезінде бір сабақ үшін пән бойынша таңдап алынған ақпарат тұжырымдамасын оқушылардың түсінуін бағалауды жоспарлаңыз. Оқушылардың түсінуін бағалау үшін сұрақтарды кезеңдерге бөлу керек.

1.      Кіріпе

2.      Жаңа тақырыпқа арналған

3.      Жаңа таырыптың мазмұнына арналған

4.      Қорытынды

Бағалағанда оқушының түсінгендігін алғашқы кезеңдеріне ынталандырушылық, іс-әрекет арқылы бағалау, қоырытынды бағалауда сіз бен оқушыңыз арасында келіспеушілік болмас үшін шағын тест, эссе жаздыртыңыз, сонда оқушылар әділ бағалау керектігін үйренеді. Өйткені сұрауы бар екенін біледі. Бағаламас бұрын оқытуды жақсартудың бес факторына сүйендім:

Оқытуды жақсартудың бес басты факторы: