Долгосрочный план по казахский литературы 8 класс

Предмет: Обществознание
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор:

  1. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғаліміҚалкөзова Айгүл Оспанқызы Қазақ әдебиеті пәні бойынша орта мерзімді сабақ жоспары 8-сынып (Орыс бөлімі) аптасына 1 сағат III тоқсан Өтілу мерзімі Са-ғат саны Тарау/сабақ тақырыбы, мақсаты Күтілетін нәтиже Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Оқып үйрену барысындағы бағалау Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар 1 2 3 4 5 6 7 8 14.01 1 Мұхтар Әуезов «Татянаның қырдағы әні»Жазушы өмірі шығармашылығымен таныстыру , Шығарманың мазмұнын ашып түсіндіру, талдай білуге үйрету Шығарманың мазмұнын біледі Абай туралы мол мәлімет алады, сабақта алған білімдерін өмірде қолдана алады.Оқушының сыни ойлауы дамиды;Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;Көшбасшылығы айқындалады Топтағы жұптық жұмыс.Топтық әңгімеСұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.СТО, АКТ,Диалогтік оқыту Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беруШығармада көп кездесе бермейтін сөздердің сырын таптырту постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар). Формативті бағалау Балаларды топтың лидерінің бағалауы.2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру3.Тақырып бойынша іздену4.Өзара бағалау5.Тест тапсырмалары арқылы бағалауСумативті бағалау Қазақ әдебиеті 8 сынып, Авторы: «Алматы» Атамұра баспасы, 2005.Постер, маркер,сти-кер, рефлексия-лық парақтар 21.01 1 Ғабит Мүсірепов өмірі мен шығарма-шылығыЖазушы өмірі мен шығармашылығы мен таныстыру . Өткен тақырыппен байланыстырады;-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады; Жоғары және төмен мәртебелі сұрақтар қою. Сұрақ – жауап, суреттеу.Сын тұрғысынан ойлауДжигсо әдісі Өмірі мен шығармашылығы жайлы әңгіме-у, Автор шығарма-шылығынан сұрақтар құраумәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;Джигсо әдісі Ғаламтор желісі (сайт)МАН,Тұсаукесер, бағалау парағы,СурттерМаркерПостер Ресурстық парақтар 28.01 1 «Өлімді жеңген ана» әңгімесі Шығарма мазмұнын ашып түсіндіру, оқушылардың сөздік қорын молайту Шығарма мазмұнын біледі-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады; Сын тұрғысынан ойлайды Топтық, жұптық жұмыс.Әңгіме-дебатСұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы. Мәтінді орыс тіліне аударып оқу сто Дарынды оқушыларға тақырыпқа сай эссе жазу, білімі төмен оқушыларға мәтінді мәнерлеп оқу. постермен жұмысын бағалауАна тақырыбын аша білуге тапсырмалар беру 1.Бірін-бірі бағалау2.Смайликтерді сөйлету арқылы бағалау3.Сауаттылықтарын тексеру арқылы бағалау4.жауап алу үдерісін бағалау Асықтар ПостерҚосымша материалдар СтикерлерПломастерСуреттерТб 04.02 1 Романтикалық образ. НовеллаЖаңа тақырыпты оқушыларға меңгерту Дәптермен жұмыстанады;Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;Оқушының сыни ойлауы дамиды;Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;Көшбасшылығы айқындалады Топтық, жеке жұмыс;диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;жауапты толықтыру;зерттеушілік әнгіме;топта пікір алмасу Сто Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар) Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау Ғаламтордан тапсырма-лар орындауҚосымша газет журналдар-дан деректерРефлексия парағы 11.02 1 Нәтиже сабақӨткен сабақта алған білімдерін еске түсіре отырып, қайтабекіту.тапсырмалар орындау арқылы түсіндіру Өткен тақырыппен байланыстырады;-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады; Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ; Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар Формативті, критериал-ды бағалау,жиынтық Қазақ әдебиеті. 8 сынып,. Постер, маркер,СтикерҰлттық ойын түрлері слайдтан Рефлексия парағы 18.02 1 Мұқағали МақатаевАқын өмірі шығармашылығы мен таныстыру Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,рөлдік ойындар орындайды,көшбасшы айқындалады. Топтағы жұптық жұмыс.Топтық әңгімеБлум таксономиясы бойынша сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, Дарынды А оқушыларға: ақын шығармашылығы-на эссе жазу. В деңгейлі оқушыларға: диалог құрауС деңгейлі оқушыларға: сұрақтар құрау Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау Ғаламтор желісі (сайт)МАНТұсаукесерБағалау парағыСуреттерМаркер 25.02 1 «Өмір сүрейік алмасып»Ақын өлеңімен таныстыруӨлеңнің мағынасын ашып түсіндіру Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастыра алады, сол бойынша жұппен, топпен жұмыс жасау барысында түсініп, талдап, салыстырып, қорытынды шығарып өз – өздерін бағалауға үйренеді Түсіндіру, өлең құрылысын талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс. Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, Тесттапсырмалары Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс; Қазақ әдебиеті 8 сынып, Авторы: Артыкова Т. М., ҚыстаубаеваЖ.Н,стикер Кестелер мен сызбалар постер 04.03 2 МазмұндамаТақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйым-у Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді Сын тұрғысынан ойлауБаяндауТүсіндіру Дарынды оқушыларға тақырыпқа сай эссе жазу, білімі төмен оқушыларға мәтінді оқу. Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау ПостерҚосымша материалдар СтикерлерПломастерСуреттерТб 11.03 1 Параллелизм туралы түсінікМамандықтар жайлы әңгімелеу, сөздікпен жұмыс жүргізу, мәтіннен етістіктерді тауып, жасалу жолын ұғындыру. Өткен тақырыппен байланыстырады;-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады; Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ; Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар Формативті, критериал-ды бағалау,жиынтық Формативті бағалау Балаларды топтың лидерінің бағалауы.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру Ғаламтор желісі (сайт)МАНТұсаукесерБағалау парағыСуреттерМаркерПостер Ресурстық парақтар 18.03 1 Тоқсандық қайталауӨткен тақырып бойынша алған білімдерінен қорытынды жасау. Қайталап сабақты бекіту 1. Оқулықтағы жаттығуларды орындайды 2. Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады.3 бір-біріне . сұрақтар қояды
    4. Ізденеді * Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс* Әңгімелесу диалогі
    * психологиялық тренингтер Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау. Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, 1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру3.Тақырып бойынша іздену4.Өзара бағалау5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті баға-у Қазақ әдебиеті 8 сынып. Суретті плакаттарДидакти-калық материалдарРефлексия-лық парақтар
Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 116 Kb
Количество скачиваний: 27
Просмотров: 150

Похожие материалы