Цель курса: систематизация, углубление и обобщение знаний и умений учащихся в рамках обществоведческого курса для более успешной сдачи ЕГЭ.

Задачи курса:

1.     преобразование содержания теоретического материала в более доступную для восприятия форму;

2.     выявление существенных признаков социальных объектов и явлений;

3.     раскрытие и понимание сущности обществоведческих понятий разной степени сложности;

4.     применение социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач;

5.     формирование и развитие у учащихся интеллектуальных и практических умений;

6.     воспитание социальной ответственности, трудолюбия и умения преодолевать трудности.

В процессе обучения происходит формирование основных знаний и умений, проверяемых в рамках ЕГЭ:

·         биосоциальная сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

·         тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

·         необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

·         особенности социально-гуманитарного познания;

·         распознавать признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания;

·         сравнивать социальные объекты, выявлять их общие черты и различия;

·         соотносить обществоведческие знания с социальными реалиями, их отражающими;

·         оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

·         анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (схема, таблица, диаграмма);

·         распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовым и исключать лишнее;

·         устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями;

·         применять знания о характерных чертах, признаках понятий и явлений, социальных объектах определенного класса, осуществляя выбор необходимых позиций из предложенного списка;

·         различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

·         называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту, и применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;

·         перечислять признаки какого-либо явления, объекты одного класса и т. п.;

·         раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук; приводить примеры определенных общественных явлений, действий, ситуаций;

·         применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

·         осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных, неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

·         формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.