Дидар Тулеуұлы Темиргалиев

Қазан жалпы орта білім беретін мектебінің

технология пәні мұғалімі,

Павлодар облысы Май ауданы Жұмыскер ауылы

Тақырыбы: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдаланудың тиімділігі.

Мақсаты: Жеті модуль ықпалдастыра Блум таксономиясының тапсырмалары арқылы оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдердің тиімдіпайдалану жолдарын көрсету.

Кезең

Уа-

қыт

Мұғалімдер

іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Психологиялық дайындық

2.Топқа бөлу

2

Үстел үстіндегі қолтаңбаларды таңдауға беріледі. Шеңберге тұрады.

Қолтаңбалардың түсі бойынша екі топқа бөлу.

Қатысушылар қолтаңбаларды таңдап, шеңберге тұрып, өздерін таныстырады.

Екі топқа бөлінеді.

Көшбасшы сайлап, топ ережелерін құрады.

ІІ Блум таксономиясымен таныстыру

3

Таныстырылым арқылы Блум таксономиясымен ұсыну.

Таныстырылым тамашалайды.

ІІІ Жаңа тақырыпқа шығу

1

Сөйлем қиындыларын жинақтауға ұсынылады.

-Не құрастырдыңыздар?

Әр топ өзінің қиындыларын жинайды.

VI Практикалық жұмыс

Білу

5

-Карусель әдісі арқылы «мәтін» туралы білімдерін жазады.

Қағаздарды ашып, оқып екі топ бір-бірімен ауысады. Маркермен (+,-) таңбалары арқылы бағалайды.

Түсіну

5

Екі топқа мәтін ұсынылады.

Мәтінді ЖИГСО әдісті арқылы талдайды.

Қолдану

7

-Постерге түсіріңіздер.

Постерге түсіреді.

Екі топ бірін-бірі критерийлер бойынша бағалайды.

Сергіту сәті

5

«Қар атысу» ойыны

«Қар атысу» ойыны ойнайды

Талдау

3

Венн диаграммасына сызбаға түсіру.

Венн диаграммасына сызбаға түсіреді

Жинақтау

5

Сурет бойынша рөлді әңгімеқұрастыру.

Сурет бойынша рөлді әңгіме құрастырады.

Бағалау

7

«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығару

( әр топқа үш сөз беріледі)

• І топ – батырІІ топ-дос

«Синквейн» әдісін қолданып, өлең шығарады

Кері байланыс

2

«Алақан»

1. Бас бармақ-Не ұнады?

2. Балан үйрек -Жаңа не білдім?

3. ОртантерекНе жөніндеойландыңыз?

4.Шылдыр шүмек -Өз қоржыныма не аламын?

5. Кішкентай бөбек - Не білгім келеді?

(бейне ролик көрсету)

«Алақан» әдісі арқылы бүгін алған жағымды сәттерді 5 сөзбен жеткізеді.

Қорытынды

1

Шеңбер құрып, әр мұғалімнің мақсатын айтқызып қорытынды жасау

Шеңбер құрып, өз мақсатын айту.