Во время звуко-буквенного(фонетического) разбора слов у обучающихся возникает затруднение в определении количества звуков на месте гласных Е, Ё, Ю, Я.
В памятке есть таблица, которая познакомит обучающихся с двойной ролью букв Е, Ё, Ю, Я («хитрых» букв). Ребёнок произносит слово и определяет местонахождение буквы: в начале слова, после гласной, после Ъ и Ь. (юла - буква стоит в начале слова.) Затем по таблице определяет, сколько звуков обозначает «хитрая» гласная, и какие это звуки.
Памятка познакомит также, какой звук произносится на месте буквы е: [э] или [и].