Бағдарламадан күтілетін нәтижелер оқушылардың қалай оқу керектігін үйреніп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел- уәждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір - көзқарастарыжүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлық

Среднесрочное планирование составлено на основе:

Государственного общеобязательного стандартаначального, основного среднего,общего среднего образования), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080 и по учебным программам для средней школы, утверждённым прказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года и зарегистрировано в Министерстве юстиции Республики Казахстан №8424 от 10 апреля 2013 года. Учебник: «Химия -8», авторы Н.Нурахметов, К.Сарманова, К.Жексембина , издательство «Мектеп», 2012. Среднесрочное планирование по химии предполагает целостное формирование системы химических знаний и понятий,естественнонаучного представления об окружающем мире, развитие функционально грамотной и творческой личности учащихся с аналитическими способностями и химическим мышлением, а также воспитание эколого-гуманистического отношения к здоровью, родному краю и окружающей живой и неживой природе, выявление причинно-следственных связей между составом, строением, свойствами и применением, овладение химическими методами познания; развитие универсальных навыков и исследовательских умений при проведении химического эксперимента по изучению количественного и качественного состава и свойств веществ с соблюдением требований техники безопасности.Основной образовательной целью среднесрочного планирования является изучение нового материала,формирование новых понятий как правила техники безопасности в кабинете химии, вещества,свойства веществ,формирование навыков работы с химическим оборудованием и при проведении эксперимента,понимания значения их и применение на практике,в рамках реализации Программы семи модулей. Среднесрочный план позволяет спрогнозировать ожидаемые результаты и контролировать процесс обучения на любой этапах развития.