Пояснительная записка

Программа предназначена для учащихся  специальных (коррекционных) классов образовательных учреждений. Все ученики данного 2 класса требуют индивидуального подхода в связи с нарушениями в интеллектуальной и эмоционально-волевой сфере.

Программа состоит из серии специально организованных коррекционно-развивающих занятий, составленных с учётом уровня развития детей, их возрастных и индивидуальных особенностей и коррекции пробелов в знаниях по математике и русскому языку.

Программа составлена на основе

·        сборника рабочих программ «Школа России»,  Русский язык, автор Канакина В.П., Горецкий В.Г., М.Просвещение, 2011г

·        сборника рабочих  программ «Школа России», «Математика», автор Моро М.И., М.Просвещение, 2011г.

Цель программы:

·        ликвидация пробелов в знаниях по русскому языку и математике;

·        предупреждение возможных пробелов в знаниях учащихся по русскому языку и математике;

·        формирование начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач.

·        обогащение активного словарного запаса, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности,

·        развитие речевой культуры, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения,

Коррекционная направленность обучения русскому языку  и  математике реализуется в практической направленности обучения, разделение каждой темы на доступные ученикам порции знаний, детальном объяснении материала, используя разные виды наглядных пособий, последовательном и поэтапном формировании понятий, использовании подготовительных упражнений с целью предупреждения ошибок и трудностей при их выполнении, индивидуальный подход к ученикам с учетом уровня их подготовленности к восприятию нового материала, личностных качеств, познавательных возможностей, работоспособности.

Программа рассчитана на  34 часа в  год, 1 час в неделю.

Тема

Отрабатываемые навыки

1.      

Ударение.

Составлять простейшие слогоударные модели слов, находить слова по заданной модели. Работать с орфоэпическим словарём.

2.      

Нумерация чисел от 1 до 100.

Знать названия и последовательность чисел от 1 до 100;

таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100.

3.      

Гласные и согласные звуки

Различать звуки и буквы. Распознавать условные обозначения звуков речи.

4.      

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Моделировать на схематических чертежах,
 зависимости между величинами в задачах

на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.
Объяснять ход решения задачи.

5.      

Согласные звуки и буквы

Находить и правильно произносить согласные звуки. Различать согласные звуки и буквы, их обозначающие.

6.      

Приемы сложения с переходом через десяток

Совершенствовать навыки табличного сложения в пределах 20

7.      

Гласные буквы е, ё, ю, я.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и,е,ё,ю. Определять и правильно произносить твёрдые и мягкие согласные звуки. Объяснять, как обозначена мягкость согласных на письме.

8.      

Порядок действий. Скобки.

Знать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащих  сложение и вычитание со скобками.

9.      

Слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу

Различать непарные твёрдые и мягкие шипящие звуки. Находить в словах буквосочетания жи-ши,чу-щу,ча-ща,подбирать с ними слова. Применять правила написания этих буквосочетаний.

10.                        

Общие приемы вычитания с переходом через 10.

Совершенствовать навыки табличного вычитания в пределах 20

11.                        

Слова с сочетаниями чк-чн

Различать парные и непарные мягкие шипящие звуки. Находить в словах буквосочетания чк, чн, чт ,щн, нщ, подбирать примеры.

12.                        

Решение составных задач.

Умение решать составные задачи

13.                        

Деление слов на слоги

Делить слова на слоги. Определять количество слогов в слове. Классифицировать слова по количеству в них слогов. Делить слова на слоги. Определять количество слогов в слове. Классифицировать слова по количеству в них слогов.

14.                        

Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.

Находить сумму и разность чисел в пределах 100. Знать таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания .

15.                        

Деление слов на слоги