Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» в
 качестве ключевых направлений развития образования определяет такие как: Система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.  Немаловажно и развитие учительского потенциала.  Учитель должен идти в ногу со временем, с современными требованиями.

Мотивом выбора этой темы стал тот факт, что, в обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность обучающегося по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самодеятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку.

  Сегодня основой организации самостоятельной работы учащихся является не только традиционная учебная литература, но все возможные виды электронных баз знаний: обучающие и тестирующие программные комплексы на CD-RAM  и DVD-RAM, разработанные учеными-специалистами, учителями-предметниками.

Информационно - коммуникационные технологии (ИКТ) выступают,   как инструмент исследования, как источник дополнительной информации, как способ самообразования.

 И именно физика, как никакой другой школьный предмет, позволяет использовать исследовательские методы, как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Основная задача обучения физики в общеобразовательной шко­ле - обеспечить прочное и сознательное овладение обучающимися системой знаний и умений, необходимых для повседневной жизни и трудовой деятельности, доста­точных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Особенностью организации учебного процесса является ориентация на достижение всеми учащимися обязательного уровня   подготовки по физике. Следует отметить, что использование мультимедиа технологий на уроках физики позволяет сделать процесс обучения интересным, наглядным, развивает творческую деятельность учащихся, их абстрактное и аналитическое мышление; позволяет осуществлять поиск востребованной информации  на электронных носителях и в сети Интернет.

 Сегодня основой организации самостоятельной работы учащихся является не только традиционная учебная литература, но все возможные виды электронных баз знаний: обучающие и тестирующие программные комплексы на CD-RAM  и DVD-RAM, разработанные учеными-специалистами, учителями-предметниками.

ИКТ выступают здесь как инструмент исследования, как источник дополнительной информации, как способ самообразования.