Происходящие в нашем обществе бурные социальные изменения сделали жизнь школы необычайно динамичной. Реорганизуются целые системы обучения, меняется содержание школьных предметов, методов и форм работы с детьми. Они направлены в основном на приобретение знаний, умений и навыков, готовят учащихся к успешной сдаче ЕГЭ и воспитательный процесс отодвигается на второй план. Социально-экономические условия наложили отрицательный отпечаток на нравственном  воспитании подрастающего поколения. Увеличилось количество безнадзорных детей, увеличилось число правонарушений, подрастающее поколение более агрессивно. В  обществе происходит отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно – исторического опыта поколений. Наблюдается спад интереса и внимания к организации патриотического, нравственного, экологического воспитания. Всё это создало угрозу развития личности и будущему России. Задача учителя – помочь детям восстановить духовные ценности, разрушенные десятилетиями.

Данный педагогический проек включает в себя теоретические и методологические аспевты данной темы и приводит приёмы работы с детьми для реализации проблем воспитания, используя методы музейной педагогики,а также примеры эксперементальной работы с детьми младшего школьного возраста. 

Материалы можно использовать для написания курсовой работы или педагогического проекта.