В проекте обоснована актуальность темы педагогического опыта,  обозначена его методологическая база.   Определены  конкретные цели и задачи, решаемые в рамках темы проекта, сущность ключевых понятий «интегрированный урок», «межпредметные связи».

В проекте показано, что интегрированный урок, способствует личностно значимому и осмысленному восприятию знаний, усиливает мотивацию, позволяет более эффективно использовать рабочее время за счет исключения дублирования и повторов.

На интегрированном уроке решаются дидактические задачи двух и более учебных предметов.

Значение интегрированных уроков велико. Они положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов учащихся. Содержание их, обучающая деятельность учителя обращены к личности ученика, так что эти уроки способствуют всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов учащихся, побуждают их к обобщению знаний