Основной недостаток традиционной формы педагогического совета с докладом – низкая активность учителей. Этого недостатка можно избежать, если выбрать общеинтересную проблему и привлечь к ее обсуждению основную массу учителей, организовав из них ряд проблемных, творческих групп. Такой педсовет-практикум  был успешно проведён в нашей школе. В подготовке были использованы не только теоретические материалы, но и проведено анкетирование на всех уровнях, а также обработка и анализ данных. В ходе обсуждения вопросов педсовета, намечены основные направления работы по повышению уровня мотивации участников образовательного процесса.