Не любят наши дети эту тему! А все почему? Потому что восприятие у всех разное! Кто-то может усваивать материал раскиданный и раздробленный на части вполне успешно, а кому-то, чтобы понять надо увидеть всю картину целиком.

Авторов учебников понять можно, им кажется, что при распределении материала они придерживаются принципов доступности, постепенности и т.д. А мне кажется, что школьникам с логическим мышлением легче работать, когда они видят алгоритм действия, четкую последовательность выполнения задачи.

Тогда все имеющиеся правила я свела в таблицы. Это сработало! Качество работы повысилось, а время сократилось.