Проблема готовности дошкольников к школьному обучению приобретает особое значение по ряду причин. Современная школа предъявляет к ребенку определенные требования. И эти требования оказываются настолько жесткими, а сама школа настолько консервативной, что детям приходится приспосабливаться к ней путем специальной подготовки. В связи с этим  образовательный процесс дошкольных учреждений берет на себя пропедевтическую функцию по формированию эмоциональной, интеллектуальной и социальной готовности к школе. Специалисты считают, что одной из причин устойчивой неуспеваемости в школе является отсутствие своевременной помощи ребенку. Таким образом, активный курс на создание единого пространства развития ребенка должны поддерживать как детский сад, так и семья.