Важными направлениями работы по повышению качества образования являются обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям; удовлетворение потребности учащихся в получении образования, обеспечивающего успех в быстроменяющемся мире; формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан.

Одним из видов функциональной грамотности, которую  будут оцениваться в РК в рамках внешней оценки учебных достижений учащихся  естественнонаучная грамотность (физика, химия, биология, география). 

В данной статье рассматриваются способы формирования функциональной грамотности на уроках физики