Уважаемые коллеги! Хочу с вами поделиться своим оптытом работы со слабоуспевающими учениками.

Предупреждение и ликвидация пробелов в знаниях – одна из важнейших составляющих нашей профессии, неудовлетворительное качество этой работы ведет к накоплению пробелов в знаниях до той степени, когда их устранение становится для ученика практически невозможным, и он переходит в разряд стабильно неуспевающих.

Чаще всего мы, учителя,  пытаемся ликвидировать пробелы на дополнительных занятиях, которые ведем вслепую, а потому на холостом ходу: решаем одни и те же дополнительные задачи, хотя пробелы и ошибки, их истоки у всех разные.Я думаю, что работа со слабоуспевающими учащимися должна целенаправленно вестись и на уроках, поэтому я составляю индивидуальный план работы с каждым учеником.Таким индивидуальным средством регистрации и фиксации устранения пробелов могут служить зачетные книжки по предметам.

Использование такой план очень удобен тем, что через какое либо время можно вносить коррективы. 

Обнаруженный по результатам работы пробелы или достижения фиксирую в соответствующей клетке таблицы со знаком  минус или плюс.

Я думаю что нам учителям важно понять, что пробелы в знаниях- это не вина, а беда многих наших учеников и наша задача – помочь ребятам понять, что надо делать, чтобы в знаниях не было белых пятен, увенчанных двойкой в журнале.