Данный урок демонстрирует методику проведения спаренного интегрированного занятия по русскому языку и литературе в целях обучения выпускников написанию сочинения-рассуждения по тексту из программного художественного произведения. В конспекте отражена работа по выявлению и формулированию проблем, поднятых в тексте, позиции автора, а также собственной позиции учащегося с приведением аргументов. Урок рассчитан на 2 академических часа, в ходе которых учащиеся успевают написать сочинение-рассуждение и провести его оценивание по критериям 1-12.