Общая тема: «Поговорим о новых друзьях».

Тема урока: «Времена года».

Тип урока: урок формирования новых умений и навыков.

Задачи урока:

1. Формирование и развитие лексических навыков.

2. Развитие навыков монологической и диалогической речи:

- учить рассказывать о любимом времени года;

- учить вести диалог – расспрос;

- учить вести диалог этикетного характера.

3. Тренировка слухо - произносительных навыков.

4. Развитие умения чтения с полным пониманием.

Цели урока:

обучающие:

- введение и отработка нового лексического материала по теме «Времена года»;

- приобретение практических навыков при работе с диалогами и монологами;

- приобретение практических навыков поведения в конкретных речевых ситуациях;

- тренировка учащихся в употреблении 3л. ед. числа глаголов настоящего времени в монологической и диалогической речи;

развивающие:

- развитие навыков монологической и диалогической речи с употреблением лексики по теме «Времена года»;

- развитие интереса у учащихся к общению на английском языке;

- развитие творческих способностей у учащихся;

воспитательные:

- воспитание культуры общения на английском языке;

- воспитание толерантного отношения друг к другу;

практические:

- общение и выражение своих мыслей на изучаемом иностранном языке. Тренировка всех видов речевой деятельности: аудирования, чтения, говорения, письма.

Оборудование:

учебник (Биболетова М.З. и др. «Английский с удовольствием» для 3 класса), рабочая тетрадь (Биболетова М.З. и др. «Английский с удовольствием» для 3 класса), индивидуальные карточки и раздаточный материал, наглядные пособия, представленные с помощью современных информационных технологий.

Структура урока

1. Приветствие. Организационный момент.

2. Фонетическая разминка.

3. Речевая разминка.

4. Отработка нового лексического материала по теме «Времена года».

5. Физкультминутка.

6. Формирование диалогической речи.

7. Отработка грамматического навыка употребления глаголов настоящего времени в 3л. ед. числа.

8. Формирование монологической речи.

9. Проверка домашнего задания.

10. Резерв (Аудирование с поиском конкретной информации).

11. Подведение итогов:

Домашнее задание

Рефлексия (в форме опроса о том, что повторили, что знали, что узнали, чему научились и т.д., оценивание своей работы).

Выставление оценок.