Тема урока - океанические течения

 Цель урока – дать понятие «течение», причины их образования, виды течений, значение течений на Земле.

Воспитательная задача урока – научить показывать и называть теплые и холодные течения

Оборудование – ф/к полушарий, ф/к России, атласы карта полушарий, учебники, рабочие тетради

Тип урока – комбинированный

 Ход урока

І.Проверка д/з по карточкам – части Мирового океана – 6 штук

 

У доски задание – нарисовать строение волны и объяснить определения

Что такое цунами и от каких причин они образуются?

Привести примеры цунами

Что такое приливы, отливы, причины образования, места наблюдения.

 

ІІ. Объяснение нового материала. На следующий урок подготовиться к контрольной работе по теме «Гидросфера»

 

Мировой океан –это огромное пространство воды. Поверхность океана никогда не бывает спокойной, вода движется, она переносит тепло, холод, несет кислород, перемещает косяки рыб, морских животных, растения, микроорганизмы. Океан никогда не бывает спокойным. Волны то набегают на берег, то отступают, обнажая прибрежную отмель.

Тысячелетия люди плавают по морям и океанам, пересекают их на плотах, парусных лодках и роскошных лайнерах. Совершая путешествия, моряки уже в глубокой древности знали о том, что в Мировом океане существуют мощные водные потоки, которые идут с востока на запад. Используя эти течения в навигнационных целях, моряки наносили их на карты, передавали о них сведения. На прошлом уроке мы узнали, что в Мировом океане есть 2 вида движения – волнение и течение. Сегодня нам предстоит  узнать что такое течение и как оно образуется.