План-конспект урока

(Ремесло)

Класс    8 Б

Тема блока: Работа с соленым тестом.

Тема занятия: Изготовление панно «Семейка ежиков» (4ч).  Изготовление деталей панно  (лепим фигурки ежиков, цветочки, 2ч)

Цели: 1. Образовательные: учить изготавливать плоские фигурки животных с помощью шаблона.

            2. Коррекционно-развивающие: развивать согласованные движения обеих рук и тонкие движения пальцев; развивать глазомер, пространственные представления.

           3. Практические: раскатывание теста скалкой, вырезание фигурок с помощью шаблона и стеки.

           4. Коррекционно-воспитательные: воспитание культуры труда, организация рабочего места, создание эмоционально положительного  отношения к результатам своего труда.

Объект труда: панно «Семейка ежиков».

Оборудование:

а) наглядность: картинки:  «Ежик», «Семья ежиков», компьютер, мультимедийная установка, технологическая карта.

б) инструменты: стеки, подложки для теста, скалки, чеснокодавилка,  кисточки, шаблоны, вода.

Словарная работа: скалка, раскатывать, вырезать, чеснокодавилка.

Ход занятия:

План занятия:

·        Сообщение темы и цели урока.

·        Опрос по использованию инструментов и материалов.

·        Объяснение нового материала.

·        Практическая работа.

·        Заключительный инструктаж.

·        Итог занятия.

·        Уборка рабочих мест.

I. Организационный  момент. Психолого-педагогический настрой.

Цель: подготовка учащихся к работе, настрой на работу.

1.     Проверить  готовность учащихся к уроку, отметить отсутствующих, организацию рабочих мест. Повторить технику безопасности при работе с соленым тестом.

2.     Сообщение темы и цели урока.

II. Вводный инструктаж.

Цель: проверка  знаний инструментов  и материалов при работе с соленым тестом. Анализ картинок.

Здравствуйте  девочки! Сегодня мы приступим к изготовлению панно «Семейка ежиков».   Научимся новым приемам работы.

Рассмотрим картинку.

1.     Кто изображен на картинке? (фото 1,2)

Конечно же все видели и не раз этих колючих зверьков, особенно радует глаз их возможность сворачиваться клубком в случае опасности. Ежики с детства окружают нас в книжках, мультфильмах, весёлых фото и картинках.На уроке мы будем изготавливать семейку ежиков.

2.     Из кого состоит семья? (фото 3,4)

3.     Вспомним, какой материал для изготовления мы используем?

4.     Какие инструменты мы использовали?

5.     Какие новые инструменты вы видите на столе?

III. Основной этап.

Цель: объяснить новый материал, показать последовательность  изготовления фигурок ежиков.

Для изготовления фигурок мы используем новые приемы. Основу  мы будем делать из пластины раскатанного теста, вырезать по шаблону с помощью стеки, оформлять верхнюю часть – иголочки – при помощи чеснокодавилки.

        а) теоретические сведения с параллельной демонстрацией приемов работы в технологической последовательности:

цель: объяснить последовательность изготовления деталей изделия, показать приемы работы, актуализировать технические требования в работе, организация рабочего места, экономия исходного материала.

·        Скатать овал,  прокатать скалкой, для получения пластины.

·        Подрезать стекой по шаблону фигурку ежика.

·         Несколько кусочков теста размять и пропустить чеснокодавилку – распределить равномерно по фигурке.

·        Скатать маленькие  шарики 2 шт  на кончик носика и глаз, приклеить при помощи воды. Для глаза можно использовать черный горошек или гвоздику.

·        Высушить поделку.

          б) предупреждение типичных ошибок: скалкой работать, слегка прижимая к тесту, шаблон не вдавливать в тесто.

       в) техника безопасности: при работе с тестом, стекой, скалкой.

Физкультминутка на снятие статического напряжения.

Педагог. Ребята, давайте сделаем паузу, выполним физминутку.

Я три горсточки муки сыплю в миску из руки,      

Поднимают руки вверх, тянутся на носочках и трясут кистями рук.

Подолью воды немножко размешаю тесто ложкой,

Делают наклоны влево, вправо

(2 раза)

Все с яйцом я перетру,
Тесто я руками мну.

Трут ладонь об ладонь

Разделяю на кусочки,
Делаю я колобочки.

Имитируют руками катание колобка

Мясорубку покручу,
Фарш мясной я получу.

Поднимают руки вверх и делают маховые движения, руками описывая круг слева направо.

Отделяю фарша горстку,
На кружок кладу я горку,

Руки в замке, попеременно прикладывают к левому, к правому плечу, при этом полуприседают.

Пальчиками имитируют  лепку пельменей.

IV. Практическая работа: Выполнение практической работы учащимся с помощью учителя.

Цель: текущий и индивидуальный инструктаж. Помощь учащимся и показ действий тем, кто затрудняется. Проверка организации рабочих мест, соблюдение правил техники безопасности, санитарии, гигиены.

V.Заключительный инструктаж.

Цель: проверить качество выполненных фигурок, сделать вывод, провести анализ допущенных ошибок и подвести итог занятия.

Каждая ученица показывает свою работу и, сравнивая с образцом. Показывает допущенные ошибки, если такие есть.

Что  будем делать на следующем занятии?

·        Раскрасим высушенные детали. Покроем лаком.

·        Оформим панно на ткань или картон.

Итог урока.

Рефлексия.

1)    Похожие получились фигурки ежиков?

2)    Какое у вас сейчас настроение?

3)    Понравилась работа?

Уборка рабочих мест.