План-конспект урока

трудовое обучение в 1 класса

Тема: Композиция «Алатау»

Цель: Формировать навык работы с бумагой

Задачи:

1. Формировать навык вырезания по шаблону. Развивать логическое мышление, фантазию, внимание, мелкую моторику;

2. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, бережливость, бережное отношение к труду, самостоятельность.

Оборудование: картон, бумага, клей.

Методы и приемы: Объяснительно-иллюстративный

Ход урока

I. Организационный момент.

- Приветствие;

- Проверка присутствующих;

- Активизация внимания и настрой учащихся на трудовую деятельность.

Техника безопасности

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И держа за острый край,

Другу не передавай

-А как обращаться с клеем?

II. Вводная беседа

Сегодня мы с вами с помощью нашего “Волшебного телевизора” совершим экскурсию по нашему городу и постараемся заглянуть в его прошлое и настоящее.

Чтобы открыть первый экран нужно разгадать кроссворд и прочитать слово сверху вниз.

Вопросы:

Как называется материал, который идет на покрытие юрты?

Стены юрты?

Что за животное изображено на гербе нашего города?

Главная торжественная песня нашего государства?

Купол юрты?

Как называется пастбище в горах?

Что такое Шёлковый путь – Жибек-Жолы?

По земле Казахстана проходил торговый Великий Шелковый путь – Жибек-Жолы. В разных странах были свои богатства. У кого-то драгоценные камни и золото, у других – табуны лучших скакунов, отары овец, у третьих – ценные меха, ковры, соль, продукты питания, оружие и украшения. Много было разных торговых путей, но Жибек-Жолы был самым богатым и длинным.

- Как люди путешествовали в то время и на чём перевозили товары?

Давным-давно, когда ещё не было самолётов, поездов, машин в Казахстане люди путешествовали на лошадях и верблюдах. Люди грузили свои богатства на лошадей и верблюдов и отправлялись караваном в другие города и страны, чтобы продать или обменять свои товары на другие.

- Почему его называли шёлковым?

А шелковым его назвали потому что, по этому пути из Китая перевозили много шёлка – очень ценную и красивую ткань.

Правила пользования инструментами:

1. Подавать ножницы и иглы нужно закругленными или тупыми концами.

2. Иголки, булавки нельзя брать в рот, прикалывать к одежде.

3. В конце работы следует сосчитать иглы и булавки. Проверить, не затерялись ли они.

4. Для хранения иголок и булавок нужно пользоваться специальной игольницей.

III. Педагогический показ.

IV. Самостоятельная работа

V. Уборка рабочего места.

VI. Оценивание. Выставка.