ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 
Тема «Деепричастие как часть речи»

2.           1

1.ФИО (полностью)

Кожемяко Ольга Валентиновна

3.            

2.Место работы

МКОУ - СОШ №2 г. Богданович Свердловской области

4.            

3.Должность

учитель русского языка и литературы

5.            

4.Предмет

русский язык

6.            

5.Класс

7

7.            

6.Тема и номер урока в теме

1 урок   из 10 по теме «Деепричастие как часть речи»

8.            

7.Базовый учебник

Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс//М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженская и др. –  М., 2009

8.Цель  урока: ввести понятие деепричастия как части речи; познакомить с отглагольными и наречными признаками деепричастия.

9.Задачи:

- обучающие: познакомиться с деепричастием и его грамматическими признаками; научить отличать деепричастие от остальных частей речи, правильно использовать его в устной и письменной речи;

-развивающие: совершенствовать умение воспринимать новую информацию в обобщенном виде; находить закономерности в образовании деепричастий; видеть разницу между наречиями и деепричастиями; развитие устной и письменной речи; развитие памяти, внимания, логического мышления.

-воспитательные: прививать любовь к изобразительному искусству и искусству слова; воспитывать чувство ответственности за соблюдение норм и правил русского литературного языка

На уроке предлагается формирование следующих УУД:

Регулятивные:  умение планировать свою работу;

-умение объективно оценивать свою и чужую работу.

Познавательные: понимание информации, умение её использовать;

-умение устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные:  планирование учебного сотрудничества;

-умение формулировать вопрос;

-умение ясно выражать свои мысли.

10.Тип урока:  урок изучения новой темы

11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная.

12.Необходимое оборудование:

компьютер, проектор, экран, ноутбуки на партах учащихся.