Урок основывается на ФГОС. Состоит из четырех частей: организационный момент, вызов, рефлексия, домашнее задание.

Создается учебная проблема для открытия нового знания при помощи вопроса и выполнения задания. Обучающиеся формулируют цель урока (научиться находить грамматическую основу предложения, узнать способы выражения подлежащего), исходя из темы урока. Используются приемы «Верите ли вы, что…» (пишут ответы и ставят плюсы, если утверждение верное); исследование, где ученики разбирают предложения и делают вывод, как может выражаться подлежащее, выполнение упражнений.