Личностные: Прививать интерес к ИКТ технологиям. Развивать логическое мышление, внимание, память и речь.
Познавательные: Ввести понятие о блоке питания, его назначении.
Регулятивные: Учить ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы.
Этап урока
Действия учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Организационный момент
(2-3 минуты)
Здравствуйте ребята. Мне приятно видеть всех Вас на нашем сегодняшнем занятии.
Прежде чем мы начнем занятие, вспомните, пожалуйста, требования по технике безопасности при работе в кабинете информатики.
Приветствуют учителя.
Отвечают на поставленные вопросы.
Актуализация знаний
(5-7 минут)
Сейчас мы с Вами обобщим знания, полученные на прошедших занятиях (устный ответ).
Ответьте мне, пожалуйста, на следующие вопросы:
1)Что такое системный блок?
2) Что располагается в корпусе системного блока?
3) Что такое корпус системного блока?
4) Что такое жесткий диск?
5) Что такое шлейф?
6) Перечислите самый необходимый набор компьютера
7) Как открыть дисковод при выключенном свете?
8) Какую 2 жизнь для ерабочих запчастей системного блока мы можем придумать?
9) Что такое процессор и из чего он состоит?
10) Что такое материнская плата и какая ее функция?
Молодцы ребята.
Отвечают на поставленные вопросы.
Постановка учебной задачи (1-2 минут)
Ребята, мы продолжаем изучать внутреннее устройство ПК и на нашем сегодняшнем занятии мы с Вами более детально разберем блоки питания.
«Объяснение нового материала»
(4-5 минут)
Блок питания - совокупность электронных и электротехнических устройств, позволяющих преобразовать переменный электрический ток в постоянный, стабилизировать в небольших пределах его величину и обеспечить электропитание компьютера.
Важнейшая часть корпуса, оказывающая влияние как на надежность, так и на уровень шума — блок питания. Требования к мощности блока задаются конфигурацией компьютера, то есть общим энергопотреблением всех комплектующих
Используемые в настоящее время в электронной аппаратуре блоки питания (БП) можно разделить на нестабилизированные и стабилизированные. Последние отличаются наличием специальной схемы, поддерживающей выходное напряжение постоянным вне зависимости от колебаний напряжения на входе или мощности нагрузки. В свою очередь, стабилизированные БП можно разделить на два класса по типу используемого стабилизатора: линейные и импульсные.
Первым стандартным форматом компьютерных блоков питания был AT, соответствующие ему БП и корпуса исчезли из продажи только несколько лет назад.
AT Блок питания стандарта AT обеспечивал компьютер четырьмя постоянными напряжениями — +5, +12, –5 и –12 В. Однако по мере развития процессоров и всевозможной периферии, во-первых, росла общая потребляемая компьютером мощность, во-вторых, все больше сказывалось отсутствие в AT-блоках напряжения +3,3 В, которое приходилось получать непосредственно на системной плате отдельным стабилизатором. Кроме того, формат корпусов AT был не очень удобен для сборки компьютеров и не оптимизирован с точки зрения охлаждения. Все это привело к разработке компанией Intel в 1995 г. формата ATX — нового типа корпусов и блоков питания.
ATX В блоке питания ATX количество выходных напряжения увеличилось: добавились напряжения +3,3 и +5 В SB (Stand By).
Для того чтобы отключить блок полностью, требуется либо воспользоваться имеющейся на многих моделях клавишей на задней стенке блока, либо физически отключить его от сети 220 В.
Критерии визуальной оценки качества блока питания Так как для проведения объективного тестирования БП требуется соответствующая аппаратура, и вообще это не всегда возможно, то достаточно важна визуальная оценки качества блока.
Во-первых, надо обратить внимание на массу блока. Она у качественного блока питания, как правило, 1,5–2 кг; если масса меньше, значит, производитель экономит на металле корпуса, толщине и размерах радиаторов, и т. д. Как правило, блоки «в весе пера» относятся к низшей ценовой категории и зачастую показывают допустимые параметры при мощности нагрузки не более 60–70% от заявленной производителем.
Практическая работа.
(18-21 минуту)
Сейчас ребята, мы с Вами посмотрим, разберем и потрогаем на ощупь блок питания.
Какую 2 жизнь можно придумать нашему не рабочему блоку питания?
Работа внутри системного блока. Разборка сборка системного блока.
Рефлексия деятельности
(3-4 минуты)
Фронтальный опрос детей, как им понравилось занятие и чему они научились.
Продолжите:
- Я узнал…
- Я научился…
- Удалось ли нам достичь поставленные цели?
- Что помогло вам в достижение успеха?
Отвечают на вопросы
