Математика

- работать над пониманием смысла нового правила или понятия, делать выводы, применять правила при выполнении упражнений.

- развивать умение комментировать свои действия.

- усвоение ЗУН при помощи произвольного сознательного запоминания.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, положительную мотивацию к обучению.

Оборудование: таблицы, индивидуальные карточки, раздаточный материал, рисунки, счёты, схемы, чертежи, иллюстрации, занимательный материал, технические средства обучения (презентации, обучающие фильмы), учебник, рабочая тетрадь, сигнальные числовые карточки.

· Орг момент. Психологический настрой. (Мобилизационный этап урока. )

- Упражнения для глаз и РММ

· Проверка Д/З

- Рефлексия - самооценка, взаимопроверка.

· Устный счёт

· Актуализация опорных знаний учащихся.

(математический диктант, работа с геометрическим материалом, решение примеров и задач, самостоятельные письменные работы)

· Темы и цели урока. (сообщение учителем, самоопределение темы учащимися.)

* Работа по теме урока.

- Объяснение учителем

-Наблюдение

- Практические и самостоятельные работы

- Выводы

· Физминутка, упражнение для глаз (на расслабление).

· Закрепление нового материала.

(решение примеров и задач, геометрический материал)

· Итог урока

· Рефлексия - Чему научились?

- Что хорошо получилось?

- В чем затруднялись?

- Над чем надо работать?

* Домашнее задание