Целью данного коучинг-занятия было - оказать содействие участникам коучинга в понимании таких понятий как «оценивание», «оценивание обучения» (суммативное оценивание), «оценивание для обучения» (формативное оценивание) и критериальное оценивание, показать важность этих видов оценивания в учебном процессе. Коучинг начался с настроя на работу. Участники образовали круг и каждый должен был назвать пять качеств своего характера, неизвестных для всех остальных. Некоторые названные качества участников многим уже были известны, но к моему большому удивлению и удивлению остальных были названы такие качества, которые были  открытием. Казалось бы, не первый год работаем вместе, однако…