Пояснительная записка к годовому планированию

На современном этапе развития общества принципиально меняется характер предъявляемых к школе требований. На первый план выходит внешняя оценка образовательных результатов – итоги обучения младших школьников, аттестаци учащихся 4 класса, качество знаний, умений и навыков учащихся начальных классов. Меняются приоритеты в учебно-воспитательном процессе, выдвигая на первый план формирование ключевых компетенций, что способствует решению проблемы адаптации ребенка в социуме, а также проблемы духовного обогащения личности.Высокий уровень качества управления школой, условий и ресурсов должны обеспечить качество образовательной подготовки младшего школьника.

В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования», программой «Столичное образование-5», требований к современной школе, сформулированных в Послании Федеральному собранию 5 ноября 2008 г. Президентом Российской Федерации» Д.А. Медведевым «Наша новая школа», задач городской целевой программы развития образования «Столичное образование-5» на 2009-2011 годы и решений научно-практической конференции Департамента образования города Москвы «Современная школа сегодня и завтра», федеральных государственных стандартов начального образования второго поколения педагогический коллектив Прогимназии определил следующие направления, цели и задачи на 2010 – 2011 учебный год: