Технологическая цепочка управленческой деятельности в начальной школе, как известно, имеет следующую структуру: - ДИАГНОСТИКА (анализ деятельности школы) - ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (отдаленные и близкие цели) - ПРОГНОЗИРОВАНИЕ (предвидение будущих потребностей, тенденций развития, вероятных проблем, возможных последствий) - ПРОЕКТИРОВАНИЕ (создание концепции, программы развития) - КОНСТРУИРОВАНИЕ (разработка направлений и конкретного содержания деятельности) - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ (общение, отношения, устранение противоречий, разрешение конфликтов, оценка деятельности) - ОРГАНИЗАЦИЯ (концентрация усилий, распределение ролей, мотивация, стимулирование деятельности) - РЕЗУЛЬТАТ (сравнимый и прогнозируемым и затратами) - ДИАГНОСТИКА + КОРРЕКЦИЯ, РЕГУЛИРОВАНИЕ (контроль, оценка) Представленный план работы заместителя директора по УВР (начальная школа) на 2013-2014 учебный год наглядно иллюстрирует процесс проектирования и может оказать методическую помощь начинающему заместителю директора по УВР в начальной школе.