Одним из главных условий эффективности учебно-воспитательной работы в школе является планирование. Оно состоит в тщательно продуманном предвидении хода и результатов определенных процессов , из  перечня заданий, которые должны быть выполнены в установленные сроки,  определения исполнителей, методов и средств для реализации этих заданий, а также способов контроля и оценки полученных результатов. Примером рассмотрения важнейших проблем, связанных с планированием  учебно-воспитательной деятельности в школе  и ее реализацией является данная работа