Предлагаемый урок является завершающим в разделе изучения дальневосточных сказок, народных и авторских. С жанром сказки ученики знакомились и в начальной школе, и в пятом классе; вид творческой деятельности – создание своей сказки – тоже им знаком. Подготовка к сочинению и поисковая работа развивают общеучебные навыки, творческое мышление, формируют представление о месте дальневосточной литературы в общелитературном процессе ( в частности, понятие о бродячих сюжетах в фольклоре разных народов).

Структуру урока определяют основные задачи: первая часть – подготовка к созданию своей сказки, вторая – написание сказки.

Подготовка к этому уроку велась на протяжении изучения всей темы «Дальневосточные сказки».