Каждый урок физ.культуры должен иметь ясную целевую направленность, конкретные и чёткие педагогические  задачи, которые определяют содержания урока, выбор методов, средств обучения и воспитания, способов организации учащихся.На уроках физической культуры разрешается целый комплекс взаимосвязанных задач:

·         Образовательных

·         Оздоровительных

·         Воспитательных

Вместе с этим уроки в начальной школе имеют особенности. учителем ставится большой акцент на решение образовательных задач:

Дисциплина;

овладение школой движения;

формирование элементарных знаний об основах физической культуры и здоровом образе жизни.

Так как мы имеем дело с маленькими детьми  эти задачи непременно должны проходить в игровой форме, учащийся должен полюбить уроки физической культуры и только тогда учитель сможет развить способности учащегося. Итогом решения образовательных задач урока должны стать выработанное умение и интерес учащегося самостоятельно заниматься физическими упражнениями, подвижными играми и использовать их в свободное время.

Так же учитель должен определить предрасположенность ученика к определённым видам спорта и содействовать началу занятий этими видами . большое внимание учитель должен уделять воспитанию у учащихся таких нравственных и волевых качеств, как дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам, честность, отзывчивость, смелость во время выполнения физических упражнений, а так же содействовать развитию психических процессов( воображение, память, мышление и др.)

Учитель должен помнить, что младший школьный возраст благоприятен для развития всех координационных и кондиционных способностей. Однако особое внимание следует уделять всестороннему развитию координационных, скоростных(реакции, частоты движений), скоростно-силовых способностей и формированию двигательных навыков.

Особенностью младших школьников является их большое желание, интерес, познавательная активность, высокая эмоциональность во время занятий. На уроках  четкая организация, разумная дисциплина, основанная на точном соблюдении команд, указаний, распоряжений учителя, должна сочетаться с предоставлении им определённой свободы и самостоятельности действий, заданиями, стимулирующими творчество и инициативность.

Поэтому я как учитель физической нагрузки в начальной школе отдаю своё предпочтение «Весёлым стартам»,вижу в таких играх большой потенциал у учеников.