«Быть человеком» - так звучит тема данного урока. Не самая простая тема, ведь детям нужно объяснить, что такое праведное поведение, целеустремленность, характер и дисциплина. И зачастую красивых текстов и картинок не хватает, чтобы показать ученику насколько тяжело быть человеком в разных жизненных ситуациях. Для этого необходимо самому учителю быть примером и приводить жизненные примеры.

Прежде всего, в начале урока, детей необходимо настроить на восприятие информации. Для этого используется упражнение «Позитивный настрой» под легкую и мелодичную музыку.

Также оченьтщательно следует выбирать цитату урока. Мной была выбрана следующая: «Самая главная обязанность человека на земле - это быть настоящим человеком" (народная мудрость). Считаю, что именно она сможет раскрыть то, как должен вести себя настоящий человек. Но для того чтобы понять какой смысл скрыт в ней, необходимо раскрыть какие качества присущи настоящему человеку.

И именно для того чтобы раскрыть эти качества, мы переходим к моей истории. Данная история абсолютно правдива. Это история моей бабушки. История о ее нелегкой жизни и о том, как она всегда и в любых ситуациях оставалась человеком.

После повествования истории необходимо задать наводящие вопросы и все-таки определить какие качества должны быть присущи настоящему человеку.

Далее переходим к следующему этапу, он называется «Подарок детям». Я подготовил стихотворение, которое мне читала мама. Автор мне не известен.

Люди, будьте щедрее на ласку

Путь человека труден

Мало похож на сказку.

В мире без ласки, знайте

Слезы, дожди, ознобы

Детям и взрослым, знайте

Ласка нужна, ане злоба!

Стихотворение должно заставлять детей задуматься и мотивировать к действиям.

Переходим к творческой работе. Данная творческая работа похожа на пирамиду ценностей Маслоу. Задача детей на каждой из ступенек написать качества, которые есть или которые они культивируют в себе и делают их настоящими людьми. 5 первых ступенек - качества, которые уже есть, 5 вторых ступенек - качества, которые они хотят развить. Важно показать им свою таблицу. И сказать, что это план работы над собой. Пояснить, что формировать новые качества можно с помоью тех качеств, которые у них уже есть. Показать на своем примере как это работает. На следующий урок ,,похвастаться' друг другу результатами.

На предыдущих этапах мы мотивировали детей, на творческой работе составили план действий.

Далее проходит совместное пение, очень сближает коллектив.

Ну а после пения и домашнего задания переходим к минуте тишины. Необходимо дать возможность детям собрать мысли в порядок, обобщить полученную информацию.