I.                   Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку.

·         Приветствие;

·         Проверка наличия учащихся на уроке;

·         Проверка готовности учащихся к уроку;

·         Оглашение темы и цели урока.

II. Ориентировочно-мотивационный этап - формирование компетентности…

            Первые своеобразные журналы мод появились в XVII веке. До их появления одежду демонстрировали наглядным способом: при помощи большой и малой пандор – восковых кукол в половину или четверть человеческого роста. Сначала на них надевали модные туалеты и выставляли для всеобщего обозрения в магазине на улице Сен-Оноре в Париже. Большая Пандора демонстрировала парадные платья, малая – утреннюю домашнюю одежду, так называемое неглиже. Затем манекены отправляли в европейские столицы задавать модный тон. Имеются сведения, что когда кукол перевозили из одной страны в другую, воюющие стороны прекращали военные действия. По сей день, знаменитые пандоры хранятся в Музее Гальера (Музей моды) в Париже.

            В XIX веке подобных изданий становится все больше и больше. С 1890 г. некоторые журналы начинают использовать фотографии, постепенно заменяющие гравюры и акварели. Наряду с прославленными изданиями появлялись журналы, выходившие небольшим тиражом, век которых был недолог. Самыеизвестныеизних: «Gazette du Bon Ton», «Le Trait parisien», «Art Gout Beaute». Одни из них предназначались модной публике («VanitiFair», 1913 г., издающийся и по сей день), другие – простым домохозяйкам и рукодельницам. Срединих «Le Petit Echo de la mode» (1880 г.), «Ie Jardin des Modes» (1923 г.), «Modes et Travax» (1919 г.) имногиедругие.

            В них рассказывалось, как сшить или связать модную обновку. Появились модные журналы и для мужчин, рекламирующие одежду на все случаи жизни.