План урока самопознания.

К открытию декады «Самопознание: педагогика Любви и Творчества»

Школа: КГУ «Коррекционная неполная средняя школа-интернат для детей-сирот с ЗПР»

Дата: 2.02.15-12.02.15  

Тема: Учимся любить    

Ценность: Любовь     

Качества: любовь к себе и окружающим,  доброе и чуткое отношение к окружающим

Педагог: Звонцова С.А.

          Класс: 1-4       Количество учащихся: 12

Цель: расширить представление о ценности любви.

Задачи:

-    дать представление о формах выражения чувства любви;

-    развивать стремление проявлять любовь к себе и другим;

-    воспитывать потребность радовать окружающих добрыми делами и заботливым отношением

Ресурсы: интерактивная доска, презентация «Учимся любить», рабочая тетрадь по самопознанию, листы бумаги, цветные карандаши,  просто красивая музыка, мягкое сердечко.

Ход урока:

1.      Позитивный настрой.

- Добрый день! Мне очень приятно видеть вас. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем всем удачи. Ребята, закройте глазки.

             Сегодня я вас приглашаю в волшебное путешествие в сказочную страну. Представьте себе, что вы попали в Звездную страну (пауза). Вас окружают разноцветные красивые звездочки: голубые и белые, желтые и синие, зеленые и розовые, красные и оранжевые (пауза). Звездочки не только по цвету, но и по размеру все разные: есть совсем крохотные, есть чуть побольше, а есть еще и совсем большие (пауза). Самое главное, что среди этих звездочек не было ни одной, которая бы в точности походила на другую (пауза). Вы тоже, дети, как эти разноцветные звездочки, не похожи друг на друга (пауза). Душа же каждой звездочки заполнена любовью ко всем жителям этой сказочной страны (пауза). Звездочки, как маленькие дети, умеют видеть друг в друге только хорошее и доброе. От этого они светятся удивительным волшебным светом. Почувствуйте, как волшебный свет любви наполняет вас (пауза). Звездная страна от этого чудесного сияния стала необыкновенно красивой и неповторимой (пауза). Запомните эту красоту. Помашите звездочкам ручкой. Возвращайтесь по звездной тропинке в свой родной класс.

Почувствовали этот волшебный свет любви в себе?

А кого или что ты любишь?
- Я люблю свою работу, передаю сердечко ученику. 
Ученик 
- Я люблю ….. 
Посмотрите, сколько всего на свете мы с Вами любим. 

Любовь к школе, к маме, к природе, к родным, к родине, к жизни.

_ Посмотрите, любовь словно солнышко, которое согревает весь мир.

Всё живое и неживое, что нас окружает, нуждается в нашей любви и заботе. Те, кого любят, всегда полны жизни и радости, им дорог каждый миг их существования. Те, кого любят, с каждым днем становятся красивей, сильней, добрей.

2.      Цитата урока: слова Льва Николаевича Толстого

«Любовь - это бесценный дар. Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя останется»

-Как вы понимаете данное высказывание?

3.      Рассказывание историй и беседа.

Притча о любви.

Шли по дороге Счастье, Любовь и Здоровье. И стучаться они в один дом. А в доме было только одно место.

Хозяева думали: «Кого же пустить к очагу?»

… И решили, что главное – это Счастье и пустили его к очагу, а Любовь и Здоровье оставили за дверью.

И сначала из дома тихо ушла Любовь, потом Здоровье, потом Счастье.

Во втором доме решили пустить к очагу Здоровье.

Какое же счастье и любовь без Здоровья? А Любовь и Счастье оставили в сенях.

И сначала из дома тихо ушла Любовь, затем Счастье, а потом и Здоровье.

… А в третьем доме решили, что главное Любовь. И она осталась в доме. А вместе с ней Здоровье и Счастье. Всем места хватило.

Пусть также у вашего очага будет место для всех троих: Любви, Здоровья и Счастья.

-Кого пустили в 1 дом? Что произошло?

-Кого пустили во 2 дом? Что в доме случилось?

-Какое решение приняли в 3 доме?

- Чему она вас учит?

-Приведите примеры из своей жизни о семьях, где живет и любовь, и счастье, и здоровье.

Вывод: …. (если в доме царит любовь, то здесь будут жить и здоровье, и счастье, и уважение и т.д.)

  -  Закройте глаза и посмотрите, прислушайтесь, где у вас живет любовь? (ответы детей)

Вывод: Но ведь все люди разные и сердца у них тоже  разные: есть и добрые, и злые, и благородные, и жестокие.

-ЧТО НЕОБХОДИМО ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НА СЕРДЦЕ БЫЛИ ВСЕГДА НЕЖНОСТЬ И ДОБРОТА?

- Как вы думаете, что мешает человеку совершенствоваться, стать лучше?

Давайте послушаем наши сердца.

Прочитаем, что написано и оставим, только те слова, которые сделают их благороднее.

Доброта, ненависть,  зависть,  любовь, теплота, радость, грубость, взаимопонимание, зло, честность, прощение, жестокость, забота.

От недостатков - мы избавимся. Мы очистили наши сердца от недостатков. Они стали у нас более совершенными.

4.      Творческая и групповая деятельность.

Нарисуйте любовь такой,  какая она живет  в вас.

(защита выполненной работы)

5.      Групповое пение. «Дети нарисовали»

6.      Домашнее задание.  Детям предлагается раскрасить лепестки цветка и написать на них добрые пожелания своим близким и друзьям. В центре цветка написать пожелания самому себе (работа в рабочей тетради).

7.      Заключительная минута урока.

7.1  Релаксация. 
- Любовь - это самое замечательное и теплое чувство, которое ты испытываешь к родным, близким, друзьям. Мы любим природу, своих близких и родных, друзей, Родину. Любовь - это и забота, и помощь, и поддержка, и радость. Любовь - одно из лучших чувств человека. 
- Когда от души делаем подарок близкому человеку, мы не только приносим радость ему, но и сами становимся счастливыми. 
7.2 Минута тишины

- А теперь я предлагаю вам побыть наедине с собой… Сядьте удобно, расслабьтесь, можете закрыть глаза. 
- Посидите в тишине и мысленно представьте тех, кого вы любите. 
— Представьте себе, что любовь — это свет, озаряющий мир. От этого света людям становиться тепло и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова. Любовь — это чувство, которое наполняет особым смыслом жизнь человека. У любящего человека добрый приветливый взгляд. 
Почувствуйте любовь в вашем сердце. Отправьте этот свет любви своим близким. Пусть они ощутят вашу любовь, и она согреет их своим теплом. 
- А теперь я предлагаю вам вернуться в класс и поделиться своими мыслями, чувствами. 
— Получилось ли послать свет любви своим близким?