ПЛАН воспитательной работы   «Школа успеха»

  на 2014-2015 учебный год

Цель: «Организация жизнедеятельности общешкольного коллектива на

 основе взаимодействия  групп учащихся  по интересам». Начало: 2013 год                                                                                                                                          Окончание: 2015 год

•         1 этап- 2013-2014 год: подготовительный: создание условий для  воспитания свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. Создание групп учащихся  по интересам (кружки, секции, объединения)

•         2 этап- 2014-2015:  осуществления и реализации: осуществление МО практических мероприятий , основанных  на взаимодействии групп учащихся по интересам.

Задачи:

·              Формирование гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека

·              Формирование представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, приобщение к системе культурных ценностей

·              Формирование трудолюбия, готовности к осознанному выбору профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности

·              Формирование экологической культуры, предполагающей ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью

·              Формирование эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и желания выражать себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности

·              Формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности.

·              Формирование физической культуры и навыков здорового образа жизни.

·