Элективные курсы по физике содержат материал для планирования курсов для 8, 10, 11 классов. Использование информационных технологий в преподавании физики дает возможность разнообразить методы преподавания, проводить исследования, которые при использовании стандартного школьного оборудования, выполнить невозможно. Применяя на уроках современные прикладные программные продукты, например такие, как «Живая физика» и «Открытая физика», можно значительно повысить интерес учащихся к изучению предмета. Ученики самостоятельно могут исследовать мультимедийные модели многих физических процессов. Обучение учащихся при этом становится намного эффективнее так как учащимся приходится управлять работой программы, часто взаимодействовать с ней и реагировать на ее запросы. Многие физические явления в условиях школьного физического кабинета не могут быть продемонстрированы, Согласитесь, что гораздо проще и нагляднее показать как происходит взаимопроникновение соприкасающихся веществ друг в друга и беспорядочное движение мельчайших частиц, используя модель «Наблюдение явления диффузии и броуновского движения» пакета "Открытая физика", чем объяснять это при помощи доски и мела. Используя модели физических процессов, приведённых в прикладных пакетах программ можно сконструировать компьютерные лабораторные работы практически по всем узловым темам школьной программы. При выполнении этих работ ученикам предоставляется возможность изменять некоторые параметры, например ускорение, скорость и наблюдать получаемую при этом картину физического процесса. На основе полученных результатов они учатся делать определенные выводы. Умение сделать самостоятельно вывод по работе, непременно говорит о том, что ученики усвоили новый материал. Немаловажное место при решении физических задач занимает компьютерное моделирование. Ведь при изучении физики наибольшую сложность для учащихся представляет решение задач. А при использовании компьютерного моделирования данная проблема наблюдается не столь явно, ведь главная цель компьютерного моделирования – помочь ученику научиться решать задачи по физике не методом проб и ошибок, а опираясь на объективные основания – заданную систему отношений, уравнений и связей. Так же очень важную роль в преподавании курса физики в школе оказывают на современном этапе ресурсы сети интернет. На данный момент разработано очень много сайтов (www.trizland.ru, Физика.ru, www.convert-me.com/ru/, shat.ee.saog.ac.ru/T-phisD, http://vschool.km.ru/, Сайт электронного журнала "МИФ"), с помощью которых учитель, может проверять качество усвоения учебного материала учениками при помощи их тестирования, а также задавая им задания различных типов с вышеназванных сайтов (на сайтах содержатся различные лабораторные работы, физические задачи, моденли физических экспериментов и т.д.). Примером такого сайта является сайт Физика.ru. Использование ИКТ на уроке и повышает познавательную деятельность и мотивацию к учению, способствует повышению эффективности процесса обучения физическим явлениям, процессам, закономерностям. Ситуация такова дети быстрее схватывают новое, за более короткий промежуток времени осваивают компьютер и познакомив их с обучающими программами по предмету у них становится больше шансов использования компьютера во благо своего развития. Они превращаются в исследователей информационных моделей явлений мира, опыта.