Разработка физического вечера «Познаем мир через звуки» Автор разработки: Давлетшин Ильхам Исмагилович, учитель физики МБОУ «Староибрайкинская общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района РТ Ноябрь, 2013г. Цели вечера: · Образовательные: o обобщение знаний по физике полученные на уроках физики и на занятиях кружка «Эврика», умение увидеть связь между знаниями, полученными по физике и знаниями, полученными по другим предметам o научить быстро, делать выводы и анализировать полученные знания o научить самостоятельно добывать знания. · Развивающие: · Развивать навыки работы с компьютерными программами, умение логически мыслить и анализировать, умение излагать правильно свои знания. Развитие познавательной деятельности, расширение кругозора. · Воспитательные: o умение работать в команде, коммуникабельность o воспитывать точность и четкость при ответе; умение видеть физику вокруг себя. o На примере старшеклассников – членов команд показать учащимся средних классов важность умения побеждать честно, решать проблемные ситуации правильно и быстро. o Наполнить души учащихся и коллег, участвовавших на этом вечере положительными эмоциями, дать им возможность отдохнуть. Форма проведения вечера: в формате телевизионной игры «Что, где, когда». Некоторые правила изменены, введены новые правила соответствующие условиям проведения игры в школе. Межпредметные связи: · Физика-математика · Физика-астрономия · Физика-литература · Физика-история · Физика и музыка · Физика и экология Воспитательные: Формирование экологической культуры учащихся, их мировоззрения и убеждения, воспитание высоконравственной, конкурентоспособной личности Возраст детей - от 15 до 17 лет. Организаторами и активными участниками вечера являются члены физического кружка «Эврика» Условия осуществления мероприятия: Актовый зал МБОУ «Староибрайкинская СОШ», подготовленный для проведения мероприятия. Техническое обеспечение, и оборудования: Волчок для игры «Что, где, когда?», электронный секундомер, конверты с вопросами. Компьютерный проектор, звуковой генератор, песочные часы, камертоны «ля» и «фа», металлическая пластина (зажатая в тиски), маятник на нити, пружинный маятник. Рисунки с названиями основных музыкальных звуков и их обозначениями в ноте, носитель информации (флешка) с записями звуков разных источников звука (шум деревьев во время сильного ветра, шум работающего трактора, шум толпы, свист, голоса певцов с разной высоты и тональности, голоса певчих птиц, гусей, уток, разных животных, музыкальные звуки от «до» до «си», звуки разных музыкальных инструментов), фонендоскоп в черном ящике. Дополнительно: Музыкальные номера учащихся, для случая «музыкальная пауза». Программа вечера: 1.Начало вечера. Знакомство с коротким планом проведения вечера 2.Знакомство командами знатоков 3. Отбор 6 го члена команд 4. Игра со зрителями 5.Выступление ученика 10 го класса коротким сообщением на тему «Экологические последствия шума» 6. Ознакомление с правилами игры 7. Игра знатоков 8.Окончание вечера