Учебный модуль №4. Постоянный электрический ток уроки №7-8 из диалогической части Урок разработан по технологии модульного обучения М.М.Жанпеисовой, структурирование урока по концепции П.С.Гранкина с использованием РСОЗУ, с применением приемов технологии критического мышления,характеризуется постановкой и достижением триединых дидактических целей: образовательной, развивающей, воспитательной. ЦЕЛИ УРОКА: Образовательные: · обобщить знания студентов о работе и мощности электрического тока во взаимосвязи с природой и жизнедеятельностью человека, узнать формулы, по которым они вычисляются, единицы в которых измеряются. Развивающие: · способствовать формированию интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное, существенное в изучаемом материале, делать выводы. Воспитательные: · создать условия для воспитания мотивов учения, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности. 1. Организационный момент - 5' (подготовка к усвоению нового материала) 2. Блиц – опрос - 10' /2б Для достижения поставленной цели необходимо вспомнить ранее изученный вами материал(проверка домашнего задания). 3. Физический диктант«Ох, уж эти величины!» - 8'+2' /12б Провожу физический диктант по основным величинам. Раздаю студентам таблицы в печатном виде. 4. Сообщение новых знаний - 10' Для развития кругозора предлагаю новую информацию по теме: «Работа и мощность электрического тока. Тепловое действие электрического тока». 5. Физкультминутка - 5' 6. Работа с учебником - 7' /2б Раздаю учащимся учебники, дидактический материал с основными моментами и терминами, пройденными на данном уроке для записи в тетрадь. 7. ОИ «Знаете ли вы условные обозначения электроприборов?»- 5'+1' / 14б Всем студентам раздаю раздаточный материал с условными обозначениями электроприборов. Нужно будет написать условные обозначения каких электроприборов зарисованы на этой таблице.