В третьей четверти в параллели 7 классов была изучения тема «Здоровые привычки». Ребята изучали, что такое правильное питание, как оставаться здоровым, что является здоровым образом жизни и так далее. Также ученики строили свою пирамиду здорового питания и делали мини-исследование «Мама, папа, я - здоровая семья», в котором учащиеся изучали в течение недели, чем они питаются, ведут ли они и их родители здоровый образ жизни. Описывали распорядок дня своих родителей, братьев и сестер, а затем делали сравнительную диаграмму и  представляли свои результаты  в классе. В начале ребята изучали новые слова по данной теме (наименования продуктов питания, глаголы, слова по теме здоровые привычки). Затем мы обсуждали здоровый образ жизни, что он представляет, а также обсуждали модно ли быть здоровым в наше время.Данный урок является обучением новым словам по данной теме, а также здоровому образу жизни. Учащиеся рассматривают различные действия и продукты питания, затем в группах обсуждают, что из них является здоровым образом жизни, а что нет.  В ходе изучения данной темы я как учитель развивала у учащихся 4 основных навыка: аудирование, чтение, письмо и говорение. Учащиеся выполняли различные задания, работали как индивидуально, так и в парах и группах. Также учащиеся выполняли задания на развитие критического мышления (мини-исследование).