Справочные и дидактические материалы.

9 класс

Справочные материалы к заданию В1.

Синонимы - это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу.

Например: везде - всюду, двенадцать - дюжина, смелый - храбрый, бескрайний - безграничный, бранить - ругать, возле – около - подле, по-иному - по-другому,  дрянной - скверный,  здесь - тут, торопиться - спешить.

В русском языке имеется большая группа слов, употребляемых во всех стилях без исключения и характерных как для устной, так и для письменной форм речи. Такие слова обра­зуют фон, на котором выделяется стилистически закрепленная лексика. Их называют стилистически нейтральными.

Разговорная лексика

Стилистически нейтральная лексика

Книжная лексика

брести

идти

шествовать

уйма

много

множество

мордашка

лицо

лик

гляделки

глаза

очи

кусок (фильма)

отрывок (фильма)

фрагмент (фильма)

отменить

упразднить, аннулировать

Закрепленность лексики за стилями речи

Важно знать, что та или иная лексика закреплена за определенным стилем речи.

1.

2.

Дидактический материал.

1. Назовите синонимы к данным словам: близко, вдруг, неразбериха, проследовать, носиться, насилу,  всюду, здесь, между, настойчиво, неужели, после, раньше. Составьте словосочетания с этими синонимами.

2.Сгруппируйте  приведенные слова по типу стилевой окраски (книжные, нейтральные, разговорные).

Рукоплескать – хлопать, беспорядок – каша, эрудит – учёный (в значении существительного), хочется – охота, хороший – славный, холодный – студёный, мальчик – парнишка, знамя – стяг, создатель – творец.

3.Выпишите синонимы и определите их стилистическую функцию.
1) И оттого музыка так страшно, так ужасно действует. (Л.Толстой) 2) Но вместо твердой цели во всем была неясность, путаница. (Ф.Достоевский) 3) Хорь был человек положительный, практический, административная голова, рационалист; Калиныч, напротив, принадлежал к числу идеалистов, романтиков, людей восторженных и мечтательных. Толкуя с Хорем, я в первый раз услышал простую, умную речь русского мужика. (И.Тургенев)  4) Было трудно понять: почему литераторы изображают интеллигентов бесхарактерными, безвольными, в то время как сотни интеллигентов пошли «в народ» и многие попали уже в тюрьму, в ссылку. (М.Горький) 5) У парадной двери стоит швейцар Марк, старый и дряхлый, одетый в изъеденную молью ливрею. (А.Чехов)

4.Выясните по толковому словарю, какие слова в каждом синонимическом ряду имеют нейтральный, книжный или разговорный характер. Придумайте с ними предложения. Скоморох — лицедей — комедиант — актёр — артист; жалованье — зарплата; глаза - очи - гляделки - зенки – буркалы; голый – нагой; любовный – амурный; действительный – реальный; спать – почивать; есть – жрать;  холодно – студено; сей – этот; чем – нежели; как – ровно; чтобы – дабы; работать – корпеть.

5.В предложении замените устаревшее слово ЗАИМОДАВЕЦ словом делового стиля.

Отец его скончался.

Перед Онегиным собрался

Заимодавцев жадный полк.

6.Выпишите из данных предложений слова, составляющие синонимический ряд.

1. Эти две силы – косности и движения, консерватизма и прогресса – суть основные силы всего существующего. 2. Прежняя сонная инерция еще сильно держит нас на одном месте, несмотря на все наши толки о прогрессе. 3. Он совался туда, сюда – но он не был серьезно приготовлен наукой и практикой к какой-нибудь государственной, общественной или частной деятельности, потому что на всех этих сферах еще лежало обломовщина, тихое монотонное течение сонных привычек, рутина.

7.Замените в предложении слово МЕБЛИРОВКА стилистически нейтральным синонимом.

Сначала он обозревал семирублевые номера, но остался недоволен их меблировкой.

8.Дядя Саша, иногда наведываясь в поля с ружьецом, замечал, как трактористы стороной обводят плуги, оставляют нетронутыми рыжие плешины среди пашни и как пастухи, выгоняя гурты на жнивье, не дают скотине топтать куртинки могильной травы.

Замените  авторское диалектное слово ПЛЕШИНЫ из предложения  синонимичным общеупотребительным словом или словосочетанием. Напишите этот синоним.

Справочные материалы к заданию В2.

I. Слова с безударной гласной в корне слова делятся на три группы:

1)    гласная, проверяемая ударением (разлиновать – линия)

2)    чередующиеся гласные в корне слова (гласная проверяется правилом)

3)    гласные, не проверяемые ударением. Такие слова необходимо запомнить (хореография).

Внимание: Необходимо различать корни, совпадающие по звучанию и написанию, но разные по значению. Такие корни называются омонимичными. Сравним, например, два словообразовательных гнезда слов:

1)покос, коса, накосить, косилка, косарь -кос- (Гласная в корне проверяется ударением)
2) коснуться, прикосновение, коснувшись, соприкосновение -кос- (в корне чередующаяся гласная)

Чередующиеся гласные в корне слова.

Лаг-лож

Прилагать - изложение

Кас-кос

Касаться - коснуться

Раст-ращ-рос

Расти – росли - выращенный

Скак-скоч

Скакать - выскочить

Гар-гор