Сочинение-рассуждение, которое должен написать выпускник в рамках ЕГЭ по русскому языку, - особый вид творческой работы. В последнее время и учителя, и ученики активизировали подготовку именно к выполнению  части С, поскольку  оценивается  это задание   высоким  количеством баллов, что, несомненно,  может стать залогом успешного результата всей  экзаменационной работы в целом. Имея достаточно строгую структуру, сочинение-рассуждение в то же время предоставляет учащимся простор для творчества, возможность продемонстрировать  свой интеллектуальный потенциал, эрудицию, осведомленность в различных  областях знаний, начитанность. С самого начала работы над заданием учитель непременно  должен нацеливать учеников на получение максимального балла, подчеркивая, что в системе аргументации они обязательно должны опираться на свой читательский опыт. Безусловно, моделируя урок русского языка, на котором ведется подготовка к ЕГЭ, необходимо обращаться к произведениям, изучаемым на уроках   литературы или прочитанным  учащимися самостоятельно. Подобная работа должна вестись учителем целенаправленно, так как особую трудность для выпускников представляет поиск нужного материала на страницах объемного романа или многочисленных рассказов.