В программе М.А.Васильевой представлены задачи по развитию ловкости, а средства и четкой системы по развитию этого качества не предложены, , поэтому я изучила различные здоровьесберегающие технологии и методические пособия   и разработала программу педагогического поиска «Подвижные игры как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста»,специалисты в области физического воспитания утверждают, что подвижные игры наилучшим образом отвечают требованиям, предъявляемым к упражнениям, направленным на развитие ловкости(Е.А. Аркин, А.И. Быкова, В.В. Гориневский). Поэтому целесообразно развивать ловкость через подвижные игры, что является основным средством физического воспитания детей. Где играя, дети удовлетворяют свою потребность в движении. Играть для них - это прежде всего двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развивается быстрота реакции, умение действовать по сигналу,  развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Именно в игре у дошкольников развивается ловкость, которая свидетельствует о завершении этапа овладения ребенком движениями и позволяет рационально использовать их в свободной деятельности.