Цели:   1) способствовать  формированию  знаний  учащихся  о  многообразии  жизни  степи  в  

                 художественной  литературе  /поэзии  и  фрагменте  чеховского рассказа  «Степь»/;                      

     формированию  знаний  об  изображении  горного  пейзажа  в  поэзии  и  прозе  /раскрыть  образ    

     гор  в  литературе/

2) способствовать  развитию  навыков  выразительного  чтения  стихотворений,  навыков  их 

     анализа,  умению  работать  с текстом,  определять  признаки  степного  и  горного  пространства    

     /находить  изобразительно–выразительные  средства  языка/; умения  описывать  степь,  горы  /на 

     основании  знаний  о  видах  пейзажа,  о  ХП;

3) способствовать  воспитанию  умения  видеть  красоту  природы;  интереса  к  изобразительному 

    искусству,  искусству  слова,  изображающему  степное  пространство,  горный  пейзаж.

Оформление:  портреты  И. Никитина,  И. Сурикова,  А. Фета,  П. Васильева,  В. Высоцкого  и 

                        других  авторов  слова,  репродукции  картин  Левитана,   Шишкина,  Лермонтова  и 

                        других  живописцев,  изображающих  разные  виды   пейзажа. 

Тип  урока:  комбинированный.