Актуальность проблемы проекта: разработка надпредметного проекта связана с образовательной областью «Природоведение». «Природоведение» по своему содержанию является предметом естественнонаучного цикла, поэтому дети в процессе изучения материала должны овладеть умениями, свойственными этим наукам: непосредственное наблюдение явлений природы, умение фиксировать данные наблюдений, умение пользоваться метеорологическими приборами (в т. ч. термометром). Важно научить детей сравнивать полученные результаты и делать выводы. В процессе работы над проектом ребята имеют возможность применить свои знания в жизненной ситуации.