Инновационные процессы являются закономерностью в развитии современного образования. Традиционное обучение носит преимущественно репродуктивный характер. Работа педагога ориентирована, прежде всего, на сообщение знаний и способов действий, которые передаются учащимся в готовом виде, предназначены для воспроизводящего усвоения. В настоящее время ведутся разработки, направленные на превращение традиционного обучения в живое, заинтересованное решение проблем. К сфере знаний сейчас относится и способность к творчеству.

В настоящее время процесс учебного исследования становится определяющим для построения обучения