Тема повторительно-обобщающего урока «Политическая сфера современного общества» направлена на систематизацию знаний и умений учащихся по теме «Политическая сфера общества», закрепление полученного уровня знаний, умений и применении их в условиях ЕГЭ.Данный урок рассчитан на тех, кому сегодня 17 - 18 лет, будущих избирателей, участников политического процесса.  В условиях становления демократического государства возрастает необходимость в подготовке молодого поколения к сознательному выбору. Современное общество ставит перед молодежью определенные цели и задачи, для реализации которых необходимы многие знания и умения, в том числе умение защищать и отстаивать свои права, интересы, выполнять обязанности; проявлять чувство толерантности в межкультурном социо-пространстве. Данный урок способствует развитию подобных компетенций. Формирование ключевых компетенций: 1.        Социальных компетенций:  - умение получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства; - приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; - соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом, и содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе; - приобретение опыта совместной работы в коллективе, ориентированной на достижение заявленного и ожидаемого результата; - умение делать ответственный выбор на основе анализа ситуации; - приобретение навыков осуществления рефлексивной  деятельности, адекватной самооценки. 2.        Компетенций, необходимых для жизни в поликультурном обществе (толерантность, правовая культура, гражданственность, социальная активность, гражданское самосознание). 3.        Коммуникативных компетенций (владеть монологической и диалогической речью, навыками беглого чтения текстов). 4.        Компетенций, связанных с возникновением информационного общества (владение информационно-коммуникативными технологиями, критическим мышлением). 5.        Когнитивных компетенций (готовность учиться всю жизнь). Задачи  заключаются в стремлении: 1. Способствовать дальнейшей успешной социализации выпускников. 2. Вовлечь максимальное число обучающихся в активные формы обучения - социальную практику, создание и реализацию значимых социальных инициатив. Формы и методы работы, используемые на уроке: Для решения поставленных задач  выбрана наиболее приемлемая форма проведения - урока-практикума.  Работа ученического коллектива построена фронтально,  в группах и индивидуально. На уроке используются информационные технологии.  Применяется активные методы обучения,  такие как -  «шесть шляп мышления»,  обеспечивающие активность  и разнообразие мыслительной и практической деятельности учеников с использованием накопленных знаний. Методы строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере, интерактивности, разнообразных коммуникациях, монологе, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, деятельностном подходе, рефлексии.